Lærerplanverket snakker om forskende undervisning som er tilrettelagt med elevmedvirkning og vurdering integrert. Det er mye å sette seg inn i og ihensynta for den læreren som brenner for å tilby det aller beste innen undervisning for elevene sine, men dette samme læreplanverket inneholder også mange gode kilder til inspirasjon og er fullt av ord som lærelyst, refleksjon og utforsking. Lærerne på skolen vår har jobbet med dette en stund allerede, og er på god vei inn i den nye praksisen. For å kvalitetssikre utviklingen, jobber skolen med denne vidreutviklingen i fellesskap.
Den Norske Skolen, Málaga startet vårsemesteret 2024 med et inspirerende miniseminar rundt temaet integrert vurdering, ledet av Ingrid Jacobsen fra Høgskulen i innlandet (HINN).
Ingrid, som er en inspirerende og rivende dyktig ressursperson innen skoleutvikling, leverte en verdifull boost og ledet staben igjennom teorien og la opp til gode økter med refleksjon og oppgaveløsning i grupper.
Til slutt tilrettela Ingrid for at hver enkelt fikk påbegynt et individuelt førsteutkast på hvordan de ønsker å videreutvikle sin egen praksis, slik at våre elever i større grad skal få medvirke og vise kompetansen sin på flere og varierte måter ved skolen vår.
Proffesjonsfellesskapet fikk også, gjennom Ingrids besøk, et gjensyn med en god metode for kollegaveiledning, som kan komme til god nytte i utviklingsarbeidet fremover.
Om vurdering
Tradisjonelt sett jobbet skolene mest med vurdering i slutten av øktene, via innleveringer, prøver og andre sluttprodukter. Nå skal vurderingsarbeidet flettes inn helt fra planleggingsstadiet, og være integrert slik at eleven får vist kompetanse og motta veiledning og fremovermeldinger underveis, og elevene skal få medvirke i læringsprosessene i samarbeid med læreren og medelevene sine.
Elevene er på skolen for å lære, og ikke for å bli vurdert, så den nye måten å tenke vurdering på skal på ingen måte resultere i mer måling og veiing, men heller være verktøy for å fremme lærelyst og inspirere elevene. Dette kan for eksempel gjøres gjennom å utvikle bruken av aktive og deltagende læringsmetoder og interaksjon.
Siden hadde Ingrid Jacobsen besøkt skolen internt ved skolestart 2023/24, og levert interessant lærdom til inspirasjon om elevmedvirkning. Ideene hun sådde har bl.a. resultert i gode spirer til nytenkende læringsprosjekter. Les om Ballongprosjektet og Moses i 3D.