Å høre til. Hva er det som skal til for at vi skal føle at vi hører til? Denne uken inviterte skolen til foreldremøter for å tilrettelegge for et enda bedre skole-hjem samarbeid, for igjen å styrke elevenes aller viktigste ting, nemlig læringsmiljøet og tilhørigheten. Hvordan løser vi utfordringene vi kommer opp i .. sammen?
Trude forteller først om erfaringer hun har gjort seg gjennom livet, gjennom sin profesjon og igjennom sine egne erfaringer som mor når ikke ting er så greit. Vi er alle på elevenes parti, og ønsker alle barn det aller beste. -Vi velger ikke ut noen som skal ivaretas bedre enn andre, eller forskjellsbehandler etter ønske fra foreldrene. Elevene våre har ulike strategier for hvordan de takler det å være her, og kan være veldig ulike i sine uttrykk. Alle er like viktige å ivareta for oss, forsikrer Trude.
Skolens mandat, oppdrag og ansvar er stort og viktig. Alle foreldre vil på ulike måter ha forventninger til skolen og til det samarbeidet de skal ha med lærerne. Forventningene er etablert både gjennom foreldrenes egen skolegang og gjennom de erfaringene de har som foreldre i skolen. Ikke alle disse forventningene er nødvendigvis hensiktsmessige, og det er ikke sikkert de er i samsvar med skolens forventninger til foreldrene.
I en undersøkelse uttaler for eksempel halvparten av norske foreldre at de er usikre på skolens forventninger til dem som foreldre i skolen (Nordahl, 2007).
Skolens mandat kan noen ganger kollidere med foresattes forventninger. Felles forståelse for de ulike mekanismene som slår inn i et fellesskap og tydelige, eksplisitte og felles forståtte mål for både ansvar, samarbeid og hva skolen er/skal være, på alle nivå, kan være et viktig sted å begynne.
Dessverre hadde ikke alle foreldrene mulighet til å være med på møtene, så derfor legger vi ut presentasjonen som ble brukt som utgangspunkt for temaer og samtaler. Vi håper alle tar seg tid til å lese igjennom. (Klikk på bildet over)
