Tag Archives: naturfag

Ballonger og Elevmedvirkning

Her på skolen vår har 2. trinn forsket på ballonger en hel uke i oktober. -Ballonger? -Hvorfor det, tenker du kanskje? Jo, det er fordi det er veldig virkningsfullt å lytte til elevene når de forteller hva de er interesserte i og ønsker å lære om. Veldig ofte er det nemlig slik at det er ganske likegyldig hvilke temaer man bruker som verktøy for å oppnå læringsmål og ferdigheter i læreplanen, men det må være noe som engasjerer. Ballongtema Kontaktlærer [...]

Elefanttannkrem

Eksperimentering og forsøk er spennende, og i dagens naturfagsleksjon blir det kjemisk forsøk! Lærer, Susanne Sjåvik Iversen, har funnet et eksperiment som skal resultere i noe litt mer eksplosivt enn vanlig, så i dag er forventningene skrudd opp i taket. Susanne har delt ut ansvarsområder, så alle får deltatt litt i prosessen, og nå sitter elevene klare med påkneppede, hvite labfrakker og morsomme vernebriller. Da kan vi starte! Leander fikk første oppdrag - å måle opp kaliumjodid.. Tor fylte på [...]

Lærer søkes, heltid vikariat

Snarlig tiltredelse: Vi søker etter  en medarbeider som har bred faglig formell kompetanse og erfaring fra undervisning på ungdomsskolen, i vikariat ut skoleåret. Stillingen krever en fleksibel og raus holdning til både arbeidsoppgaver, arbeidstid, kollegaer og ledelse og ikke minst i det relasjonelle arbeidet med elevene våre. Stillingsutlysning med link til søknadsskjema

Solcellebiler

Energi - hva er det? Alle ting som skjer rundt deg, skyldes energi. Absolutt alt. Å gå eller sykle til skolen krever energi, som du får fra maten du spiser. Energien fra maten gjør dessuten at du kan holde deg varm, forelske deg eller bli sint. Energi får bilene til å bevege seg, bomber til å sprenge og roser til å blomstre. Hvordan skapes og lagres ulike former for energi? Niendetrinn har jobbet med dette temaet en god stund, og [...]

Eggsperiment

Naturfag: 6. trinn har eksperimentert med egg, eller vi kan godt kalle det å ha eggsperimentert: Egget ble polstret og pakket inn slik elevene tenkte egget ble best beskyttet ved landing - etter et fall på ca. 7 meter. Tror du eggene ble knust? Før elevene fikk starte, gikk Susanne nøye igjennom det detaljerte oppgavearket med avkryssningsbokser for alle gjøremålene, i den rekkefølgen de skulle gjøres. Dokumentasjon: Elevene filmet stegene i oppgaven, forklarte valgene sine og viste metodene. Mohammed har [...]

Principia Science Center

Valgfag teknologi og design har vært på ekskursjon til et vitensenter i Málaga. Senteret heter Principia Science Center, og er et interaktivt vitenskapsmuseum, som består av tilrettelagte rom for å oppleve og eksperimentere. Det er en digital planetarium-stjerneprojektor der, som gjør det mulig å se himmelen fra hvor som helst i universet og et rom med mer enn 80 interaktive moduler. Senteret har også et astronomisk observatorium på terrassen. Bilde over: Elevene utforsket blant annet elektrisitet, hvilke materialer som leder [...]

Insulin og blodsukker

Hvem vil stikkes? Elevene som vil være med på eksperimentet må selv melde seg på, for dette skal være frivillig. Dagens tema handler blodsukker og insulin, og denne timen skal det taes blodprøver - på ekte. Naturfaglærer Kim Slaatsveen, som også er dramalærer, drar teatralsk på seg hanskene så plasten smeller. På bordet foran han ligger det teststrips og lansetter til å stikke med, og et måleapparat. Munnbindet er på og forsterker inntrykket av å være hos legen. Et par [...]

Natur og teknologi

Drivhuset som ble bygget i mattematikktimene i forbindelse med sjokoladeprosjektet i 2018/19, skal fylles med liv. Trygve Fintland, som er både naturfaglærer og lærer i valgfaget teknologi og design, har startet forberedelsene med elevene sine. Nå er de første plantene plantet og de første frøene sådd. De første teknologiske styringsmekanismene er også utviklet av Trygves elever. Første klasse ut var elevene i 8. trinn, som plantet ut de første plantene som skal bo i drivhuset i vinter. Før selve økten [...]

Musefellebil

For å forske på begrepene og forstå prinsippene om overføring av energi, bygde niendetrinnselevene hver sin musefellebil i naturfagtimene før helgen. Bilen skulle bestå av fire hjul, musefellemotor, forlenger/svingarm, og tråd. Selve utførelsen, hvordan ting skulle festes, samt størrelsen og plasseringen på komponentene, må karosseri-designerne selv bestemme. Ingerid og Frida har laget musefellebiler før, og har laget seg noen teorier for hvordan bilen må være for å nå langt. Detaljenes betydning Noen elever velger syltetøylokk som hjul, andre velger kork. [...]

Utfordringer blir muligheter

Ungdomstrinnet har valgt å snu mynten og se mulighetene isteden for utfordringene rundt covidrestiksjonene. På skolens område kan man for eksempel ikke spille fotball, bruke garderobene eller ha nærkontakt. Derfor har lærerne bestemt seg for å bruke naturen, stranden og andre arenaer for kroppsøvingsfaget. Det går fint å ha andre fag ute også, også teoretiske fag. Lærer Kim forteller om forrige ukes utedag for ungdomstrinnet. -Første time for 10. trinn gikk som vanlig, med norsktime i klasserommet, forteller Kim. Så [...]

Nakne egg

Femtetrinn har denne uka hatt et eggeksperiment i naturfag - å lage nakne egg. Hvordan kan man ta av skallet på et rått egg uten at innmaten flyter utover? -I gruppearbeid via Whereby så vi på hvordan et egg ser ut innvendig når det er rått. Så snakket vi om hvorfor eddiken fikk skallet til å "forsvinne", forteller en entusiastisk naturfaglærer, Anette Klungtveit. Eleven Ida ble så ivrig at hun laget film av eksperimentet: Bilde: Noah følger klassens naturfagseksperiment via [...]

El Torcal Antequera

På El Torcal er det unike stein- og fjellformasjoner som danner et lanskapseldorado å unforske, leke og klatre i. Innbydende så til de grader, at lærere og assistenter hadde hendene fulle med å følge med på elevenes krumspring ut av stien, opp på toppene og inn i smugene. Dette ble en merkedag i minneboka for store og små. Frisk luft, og fysisk fostring. Maks høyde på fjellet er ca 1300 meter, og ble dannet av kalkstein og sedimentære bergarter presset [...]

Prøver ut og lærer

Målet for opplegget var å kunne planlegge, bygge og teste, en bro forteller naturfagslærer i 5. trinn, Anette Klungtveit. Broen skulle tåle 2kg og være minst 50cm lang når den var ferdig. Samarbeid Hands on -Å bygge noe selv er gøy, så dette skal vi gjøre mer av, konkluderer Anette. -Vi har sett på bilder og filmer som viser at trekantform kan være lurt å bruke i ulike konstruksjoner, forteller hun videre. -Som du ser, har noen av broene fått [...]

Dinosaurene kommer tilbake

Visste du at det finnes en utviklingsrekke fra typiske dinosaurer til skapninger som ikke ville stikke seg ut på fuglebrettet ditt? En leseforståelsestekst, som elevene i 3. til 4. trinn leser nå for tiden, handler om akkurat dette. De jobber nemlig med et større, tverrfaglig prosjekt om dinosaurene. Dinosaurene er altså selve kilden som har engasjert til læring denne siste uken før vinterferien.  Fantasi-dinosaur - se hva vi har laget! Vi jobber med helhetlig forståelse og legger tilrette for at [...]

Mentos og Cola

Under gjennomgangen av hva forsøksrapporten bør inneholde, sniker noen av elevene innpå Mentos, til kinnene buler. -Hvor mye brus, og hvor mange Mentos skal dere bruke i forsøk én? Spør naturfaglærer Elisabeth. -Vi skal ha tre Mentos på en halv liter, svarer en gruppeleder. -Fordi de har spist opp resten, kommenterer en medelev med latter i stemmen. Heldigvis viser det seg at gruppene har igjen mer enn nok. Forskere skriver hypoteser , beskriver prosessen og konkluderer. Det skriftlige forarbeidet må [...]

Det myldrende livet

Dette prosjektnavnet var selve spiren til liv da femtetrinn kastet seg ut i en fire ukers tverrfaglig temaperiode i november. Perioden startet med en idemyldring over hva elevene selv hadde lyst til å jobbe med innen dette vidspendte temaet. Målet for prosjektet var at det skulle handle om noe levende, for eksempel dyr, planter/vegetasjon og klima. Med stor iver og arbeidslyst satte elevene igang med å samle informasjon om disse selvutvalgte temaene; Bahamas, havet, regnskogen, Antarktis, Afrika, global oppvarming og [...]

Slim!

Den Norske Skolen, Malagas naturfagstime for femte-, og sjettetrinnselevene ble en slimete affære i forrige uke. Leksjonen tok utgangspunkt i læringsmålet med ordlyden: Elevene skal gjennomføre forsøk med ulike kjemiske reaksjoner, og beskrive hva som kjennetegner dem.. -Slim er blitt veldig populært å lage i Norge nå. Ofte er butikkene som selger skolelim utsolgt for dette, fordi dette er en av ingrediensene man bruker, forteller naturfaglærer Frode Langevold.  To av elevene, Frida og Mahdiya, sto for gjennomgangen av oppskrift og [...]
Norskeskolen